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【河南省】遴选2019年“国培计划”项目承担单位(截止2019.5.25)

发布时间:2019-05-13 17:17来源:政策宝

点击进入:河南省教育厅 河南省财政厅关于遴选2019年“国培计划”项目承担单位的通告


项目申报要求

各申报单位要以《中共中央 国务院关于全面深化教师队伍建设改革的意见》和全国及我省教育大会精神为指导,依据《河南省 “国培计划(2019)”项目设置说明》(附件3),以服务基础教育改革发展为目标,认真开展需求调研和项目论证,结合自身培训经验和优势学科,有针对性地制定培训申报方案。

  (一)要突出项目主体。项目设计要紧紧围绕助力项目县教师培训机构、中小学幼儿园、校(园)长和教师等4个主体的发展需求,尊重县级教师培训机构和中小学校的发展实际,遵循校(园)长和教师的成长规律,以问题为导向,以做定学,应用为本,通过项目实施,聚焦解决一批各类主体发展中遇到的问题。

  (二)要建强培训专家团队。要遴选熟悉基础教育情况的高校专家和具有较强培训能力的一线优秀教师、教研员、校长组建高水平的培训专家团队,原则上一线优秀教师、教研员和校长的比例不低于50%。

  (三)要分层分类设置培训内容。申报单位要根据所申报项目实施要求,有针对性设计培训内容模块和专题,注重实践性培训环节安排。要聚焦各阶段教师核心素养和关键能力,分类构建培训课程体系,开展主题鲜明的培训。各类项目均须将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想等作为教师校长培训的首要内容;将师德师风、心理健康、信息技术、儿童保护法律教育等作为培训必修内容;注重通过中华优秀传统文化涵养师德。

  (四)要结合实际创新培训模式。要将互联网+、大数据、虚拟现实、人工智能等新技术融合运用到教师培训中,不断创新培训模式。要开发数字化培训资源,优选教育实践基地。要有效记录教师培训效果和变化,开展教师培训前后能力提升的对比评价。要充分利用教师网络研修社区,切实推行混合式培训,促进教师学用结合。要努力打造培训品牌基地,建设精品培训项目,生成优质培训成果,为教师校长培训提供长期、持续的专业支持。

  (五)要加强全过程质量管理。要以项目目标为出发点和落脚点,从培训调研、方案研制、答辩立项、组织实施、动态调整、后期跟踪、经费管理、总结提升等各个环节加强质量管理,切实提高培训质量效益。

  (六)要提高成果产出质量。要按照不低于参训教师1/10的比例打造一批教师成长典型案例;要根据不同层次项目学校教师队伍实际情况,打造一批接地气、有实效的校本研修模式;要结合项目县教师专业发展支持服务体系建设实际,建立不同县域内教师专业发展常态化、长效化新机制。


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